Se deja como un hecho que la experiencia aquí comentada aún requiere de la sistematicidad y rigurosidad que caracteriza una investigación. Sin embargo, los avances y hallazgos son alentadores en virtud de compartir una forma de superar las carencias y debilidades que los países emergentes tienen de accebilidad y conectividad, reflejada en los participantes estudiantes que manifiestan 
privaciones de equipamiento y conectividad en el hogar para mantener el contacto virtual de las sesiones que en la modalidad híbrida deben llevarse a cabo.
A los participantes se les indicó que expresaran libremente acerca de sus actitudes en torno a su aprendizaje de la tecnología que se estaba proporcionando y de su uso como herramienta pedagógica, y estos fueron los comentarios más resaltantes:
Ytalia, en su dirección del Blog, http://ytaliadiaz.blogspot.com/, destacó: “Me siento motivada, las TIC son una herramienta que facilita los procesos de aprendizaje y nos facilita una investigación rápida y eficaz”. Virginia, en su Blog en la dirección: http://lasticylaeducaciondelsigloxxiunefa.blogspot.com/, señaló: “Considero que la experiencia hasta ahora ha sido fascinante, educativa e innovadora, por cuanto me ha permitido conocer la existencia de recursos didácticos en la red y que en forma simplificada la Tecnología pone al servicio de todos. Además, he aprendido de la Tecnología que el saber debe ser visto desde una perspectiva abierta y democrática, haciéndola cada vez más accesible a la población y en congruencia con la actual dinámica social, donde el docente dejó de ser el dueño de la verdad absoluta y se identifica con la figura de facilitador y orientador de los procesos”.
Vilma, cuya dirección del Blog es http://vilmafermin24.blogspot.com/, por su parte considera: “Mi formación profesional involucraba sólo pizarrón, tiza y los textos de la biblioteca de la universidad. Muchas veces me sentía frustrada por no tener los libros por siempre para tener la información a la mano, en el momento que la necesitaba. Ahora, con las nuevas tecnologías tengo más acceso a la información, puedo entrar a bibliotecas virtuales y disponer de la literatura necesaria, puedo intercambiar información con otras personas y tener otros puntos de vista, además puedo proporcionar información a otros que la necesiten. Me encuentro que hay tantos recursos que pueden ser utilizados para que mi papel de docente sea más efectivo, que quisiera que en la institución donde trabajo las adoptara para lograr los profesionales que la patria requiere”. Además indicó: “Al aprender con la tecnología, me siento realizada, pues siempre tuve miedo a utilizar estos recursos.
Yudexys resaltó: “Desde mis primeros acercamientos a las herramientas tecnológicas a finales del siglo XX, me he sentido bastante motivada por lo innovador de éstas, y a su vez por la posibilidad de obtener nuevas competencias, que una vez adquiridas dieron apoyo a mi formación universitaria”, tal como se puede constatar en su dirección, http://educacionsigloxxiylastic.blogspot.com/ . Por otro lado, Lisvier manifestó “Al aprender de la tecnología y con la tecnología me he sentido un poco desorientada, ya que como todo lo desconocido me causa incertidumbre y cierta expectativa, pero en términos generales me ha gustado, me he sentido más proactiva y creativa. Me parece de gran ayuda y utilidad la preparación que estoy recibiendo en cuanto al uso de las TIC, pues hoy por hoy, la tecnología demanda un proceso de cambios a los cuales los profesionales, en especial los educadores, no podemos dar la espalda; esto nos permitirá ser portadores y transmisores de nuevas ideas, nuevos conocimientos que ayuden a mejorar la calidad de la educación y de las cosas que hacemos a diario” desde su dirección de Blog: http://educacinunefa.blogspot.com/ .
En este mismo orden de ideas, Giné sostuvo: “Estoy muy satisfecha pero sobre todo con muchas expectativas en beneficio de mis educandos que son lo más importante en este proceso enseñanza aprendizaje”, en su dirección: http://gine-gine.blogspot.com/ . Por último, y destacando que sólo es una muestra de las percepciones mostradas por los participantes en su proceso de aprender de y con la tecnología, se puede distinguir lo señalado por Gonzalo, “En mi caso en particular, en estructura de datos aplique la tecnología, que no estaba implícita en el pensum de la materia, realizando investigaciones en la red y foros en tiempo real, y noté el mejoramiento en las notas de los discentes y el feedback de la información se efectuó en un ambiente más dinámico y participativo que el que se da normalmente en un salón de clases” en su dirección: http://gonzalosgarciaf.blogspot.com/. También es interesante manifestar algunos comentarios realizados al final del curso como parte de la conclusión de la asignatura, ya más relajados y sin la presión, que a veces el cumplimiento de las tareas y asignaciones hacen, los participantes destacaron comentarios como estos: “cónchale manita, estamos en Internet. No lo puedo creer, ahora sí es verdad que debemos ser conciente y atentos a lo que escribimos”. Otro comentario curioso; en virtud de que la mayoría los participantes son del género femenino, la mayoría de las cuales, con hij@s que ya son preadolescentes y adolescentes, uno de ellos se acercó a su mamá y le preguntó: ¿por qué ahora estaba usando tanto la computadora?, y ella le respondió “estoy desarrollando un proyecto en mi Blog”…-¡Mamá, Blog! ¿… y qué es eso? –Ah… ven y te explicó. Esta narración, nos cuenta la participante, es para manifestar su complacencia por cuanto estaba utilizando las herramientas tecnológicas para fines distintos a los que normalmente un adolescente los utiliza y que ella (muy orgullosa) estaría dispuesta a enseñarle; en vista (y destaca ella), “normalmente es mi hija la que siempre me dice cómo usar la tecnología”.
privaciones de equipamiento y conectividad en el hogar para mantener el contacto virtual de las sesiones que en la modalidad híbrida deben llevarse a cabo.A los participantes se les indicó que expresaran libremente acerca de sus actitudes en torno a su aprendizaje de la tecnología que se estaba proporcionando y de su uso como herramienta pedagógica, y estos fueron los comentarios más resaltantes:
Ytalia, en su dirección del Blog, http://ytaliadiaz.blogspot.com/, destacó: “Me siento motivada, las TIC son una herramienta que facilita los procesos de aprendizaje y nos facilita una investigación rápida y eficaz”. Virginia, en su Blog en la dirección: http://lasticylaeducaciondelsigloxxiunefa.blogspot.com/, señaló: “Considero que la experiencia hasta ahora ha sido fascinante, educativa e innovadora, por cuanto me ha permitido conocer la existencia de recursos didácticos en la red y que en forma simplificada la Tecnología pone al servicio de todos. Además, he aprendido de la Tecnología que el saber debe ser visto desde una perspectiva abierta y democrática, haciéndola cada vez más accesible a la población y en congruencia con la actual dinámica social, donde el docente dejó de ser el dueño de la verdad absoluta y se identifica con la figura de facilitador y orientador de los procesos”.
Vilma, cuya dirección del Blog es http://vilmafermin24.blogspot.com/, por su parte considera: “Mi formación profesional involucraba sólo pizarrón, tiza y los textos de la biblioteca de la universidad. Muchas veces me sentía frustrada por no tener los libros por siempre para tener la información a la mano, en el momento que la necesitaba. Ahora, con las nuevas tecnologías tengo más acceso a la información, puedo entrar a bibliotecas virtuales y disponer de la literatura necesaria, puedo intercambiar información con otras personas y tener otros puntos de vista, además puedo proporcionar información a otros que la necesiten. Me encuentro que hay tantos recursos que pueden ser utilizados para que mi papel de docente sea más efectivo, que quisiera que en la institución donde trabajo las adoptara para lograr los profesionales que la patria requiere”. Además indicó: “Al aprender con la tecnología, me siento realizada, pues siempre tuve miedo a utilizar estos recursos.
Yudexys resaltó: “Desde mis primeros acercamientos a las herramientas tecnológicas a finales del siglo XX, me he sentido bastante motivada por lo innovador de éstas, y a su vez por la posibilidad de obtener nuevas competencias, que una vez adquiridas dieron apoyo a mi formación universitaria”, tal como se puede constatar en su dirección, http://educacionsigloxxiylastic.blogspot.com/ . Por otro lado, Lisvier manifestó “Al aprender de la tecnología y con la tecnología me he sentido un poco desorientada, ya que como todo lo desconocido me causa incertidumbre y cierta expectativa, pero en términos generales me ha gustado, me he sentido más proactiva y creativa. Me parece de gran ayuda y utilidad la preparación que estoy recibiendo en cuanto al uso de las TIC, pues hoy por hoy, la tecnología demanda un proceso de cambios a los cuales los profesionales, en especial los educadores, no podemos dar la espalda; esto nos permitirá ser portadores y transmisores de nuevas ideas, nuevos conocimientos que ayuden a mejorar la calidad de la educación y de las cosas que hacemos a diario” desde su dirección de Blog: http://educacinunefa.blogspot.com/ .
En este mismo orden de ideas, Giné sostuvo: “Estoy muy satisfecha pero sobre todo con muchas expectativas en beneficio de mis educandos que son lo más importante en este proceso enseñanza aprendizaje”, en su dirección: http://gine-gine.blogspot.com/ . Por último, y destacando que sólo es una muestra de las percepciones mostradas por los participantes en su proceso de aprender de y con la tecnología, se puede distinguir lo señalado por Gonzalo, “En mi caso en particular, en estructura de datos aplique la tecnología, que no estaba implícita en el pensum de la materia, realizando investigaciones en la red y foros en tiempo real, y noté el mejoramiento en las notas de los discentes y el feedback de la información se efectuó en un ambiente más dinámico y participativo que el que se da normalmente en un salón de clases” en su dirección: http://gonzalosgarciaf.blogspot.com/. También es interesante manifestar algunos comentarios realizados al final del curso como parte de la conclusión de la asignatura, ya más relajados y sin la presión, que a veces el cumplimiento de las tareas y asignaciones hacen, los participantes destacaron comentarios como estos: “cónchale manita, estamos en Internet. No lo puedo creer, ahora sí es verdad que debemos ser conciente y atentos a lo que escribimos”. Otro comentario curioso; en virtud de que la mayoría los participantes son del género femenino, la mayoría de las cuales, con hij@s que ya son preadolescentes y adolescentes, uno de ellos se acercó a su mamá y le preguntó: ¿por qué ahora estaba usando tanto la computadora?, y ella le respondió “estoy desarrollando un proyecto en mi Blog”…-¡Mamá, Blog! ¿… y qué es eso? –Ah… ven y te explicó. Esta narración, nos cuenta la participante, es para manifestar su complacencia por cuanto estaba utilizando las herramientas tecnológicas para fines distintos a los que normalmente un adolescente los utiliza y que ella (muy orgullosa) estaría dispuesta a enseñarle; en vista (y destaca ella), “normalmente es mi hija la que siempre me dice cómo usar la tecnología”.
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